Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprensión y producción de textos explicativos

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción y comprensión de textos argumentativos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que el objetivo final será realizar una campaña informativa en la comunidad escolar sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto argumentativo sobre por qué es importante tener una alimentación saludable.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se reunirán en grupos para discutir sus argumentos y compararlos con los de sus compañeros.


• Plenaria: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá una discusión en clase sobre los distintos argumentos presentados.

Sesión 2:

• Presentación de distintas formas de construir argumentos: Explicar a los alumnos diferentes estrategias para construir argumentos sólidos, como utilizar ejemplos, citas de expertos, datos estadísticos, entre otros.


• Actividad en parejas: Los alumnos formarán parejas y deberán escribir un texto argumentativo sobre por qué es importante hacer ejercicio regularmente.


• Intercambio y revisión de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos con otra pareja para revisar y dar retroalimentación constructiva.


• Reflexión en grupo: