Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Claudia Irineo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no logran comunicar sus necesidades, emociones, gustos e ideas a través de diversos lenguajes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que involucre a todos los alumnos y sirva como calentamiento para la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta: Leer un cuento o texto relacionado con el tema de la comunicación oral y las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Preguntas de comprensión: Realizar preguntas sobre el texto leído para verificar la comprensión de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de la comunicación oral y cómo se relaciona con sus propias necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso y recordatorio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las reflexiones realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad práctica: Realizar una dinámica en la que los alumnos tengan que comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, como