Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la familia y la comunidad.


• Actividad: Presentar a los estudiantes una imagen de una familia y una comunidad. Pedirles que identifiquen quiénes son las personas en la imagen y qué elementos representan a la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes deben compartir sus ideas y discutir sobre qué significa para ellos pertenecer a una familia y a una comunidad.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una puesta en común.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Presentar un mapa del país y pedir a los estudiantes que señalen dónde se encuentran. Realizar preguntas como ¿en qué ciudad estamos? ¿en qué región? ¿en qué país?


• Actividad interdisciplinar: Realizar una breve investigación sobre las características de la región en la que se encuentra la escuela. Por ejemplo, su historia, costumbres, tradiciones, etc.


• Presentación de resultados: Los estudiantes presentan sus hallazgos y se discuten en clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Pedir a los estudiantes que traigan fotografías o objetos que representen algo importante para ellos y su familia.


• Presentación de objetos: Cada estudiante presenta su fotografía u objeto y explica por qué es significativo para él y su familia.


• Actividad en grupos: Los estudiantes identifican aspectos en común entre ellos y sus compañeros en relación a sus fotografías u objetos.


• Plenaria