Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo de aprendizaje: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no identifica qué es una sucesión y no sabe representar algebraicamente una sucesión lineal y cuadrática de figuras y números.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Actividad de motivación: Mostrar al alumno una serie de figuras y pedirles que encuentren alguna relación o patrón entre ellas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de sucesión y ejemplos de sucesiones lineales y cuadráticas.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que, en grupos, encuentren una sucesión de figuras y números lineal y cuadrática.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados encontrados por cada grupo.


• Explicación de las soluciones correctas y discusión sobre la importancia de las sucesiones en matemáticas.


• Tarea: Resolver ejercicios de sucesiones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior y resolución de dudas.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de figuras y pedirles que continúen la secuencia utilizando una progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Exposición de la progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que, en grupos, encuentren una sucesión de figuras y números utilizando una progresión cuadrática.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados encontrados por cada grupo.


• Explicación de las sol