Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema "los saberes numéricos" y explicar la importancia de conocer los números para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de inducción: realizar una actividad en la que los alumnos tengan que comparar colecciones de objetos y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Reflexión: al finalizar la actividad, promover una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para comparar las colecciones.

Sesión 2:

• Exploración de distintas estrategias: presentar a los alumnos diferentes estrategias para comparar colecciones, como contar los elementos uno por uno, utilizar la correspondencia uno a uno, entre otras.


• Actividad de aplicación: proponer a los alumnos distintas colecciones y que utilicen las estrategias aprendidas para compararlas y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Reflexión: al finalizar la actividad, promover una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y cuál fue la más efectiva.

Sesión 3:

• Contextos socioculturales: presentar a los alumnos distintos contextos socioculturales en los que se pueden presentar situaciones de comparación de colecciones, como el mercado, la tienda de juguetes, entre otros.


• Actividad de aplicación: plantear a los alumnos sit