Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

TANIA ELIZABETH FAVELA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Pregunta problema: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a comprender que el tiempo pasa y las cosas cambian en las comunidades?


Objetivo (PDA): Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y la pregunta problema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno cercano.

  3. Observar imágenes de diferentes comunidades y discutir los cambios que pueden identificar.

  4. Realizar una actividad de arte en la que los alumnos dibujen cómo serían los lugares que conocen en diferentes épocas.


Recursos: Imágenes de diferentes comunidades, papel y lápices de colores.


Sesión 2: Explorando la historia personal
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que traigan fotografías, objetos o narraciones de integrantes de su familia que muestren cambios ocurridos en su entorno.

  2. Organizar una "galería" en el salón donde los alumnos puedan compartir y explicar lo que trajeron.

  3. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban o dibujen cómo ha cambiado su entorno a lo largo del tiempo.


Recursos: Fotografías, objetos, papel y lápices de colores.


Sesión 3: Investigación sobre cambios en la comunidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Formar grupos y asignarles diferentes aspectos de la comunidad para