Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Identificar su entorno

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de contextos sociales, naturales y territoriales, y su importancia para comprender los cambios y continuidades en el entorno.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de identificar sitios de interés en su entorno y la importancia de conocerlos.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo para abordar el problema de manera colaborativa.


• Actividad: Los equipos deben realizar una lluvia de ideas para identificar sitios de interés en su entorno y hacer una lista de ellos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la lista de sitios de interés: En grupo, revisar la lista de sitios de interés identificados por los equipos y seleccionar los más relevantes.


• Investigación: Cada equipo debe investigar sobre un sitio de interés seleccionado, recolectando información básica como su ubicación, características principales y su importancia histórica o cultural.


• Representación en dibujos: Cada equipo debe realizar un dibujo del sitio de interés, resaltando sus características más importantes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los sitios de interés: Cada equipo debe presentar ante el resto de la clase el sitio de interés que investigaron, mostrando su dibujo y explicando su importancia.


• Refl