La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las sietes regiones del estado de Guerrero.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas que enfrentan las sietes regiones del estado de Guerrero.


3. Proporcionar ejemplos de cómo el español puede ser utilizado creativamente para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo una región del estado de Guerrero.


3. Pedir a los grupos que investiguen las problemáticas más relevantes de su región asignada.


4. Fomentar la búsqueda de soluciones creativas para cada problemática identificada, por ejemplo, a través de la escritura de un cuento.


5. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su proceso de investigación y creación.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su problemática y las soluciones creativas propuestas.


2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Reflexionar sobre la importancia de utilizar el español de manera creativa para expresar necesidades e intereses comunitarios.


4. Realizar una retroalimentación final sobre la clase y el trabajo realizado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentac