Valoración de la biodiversidad

Pedro Mendez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de seres vivos en diferentes lugares del mundo.

  2. Lluvia de ideas: Se les pregunta a los alumnos qué entienden por biodiversidad y se discute en grupo.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un continente (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía) para que investiguen sobre la riqueza en biodiversidad de ese lugar.

  4. Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presenta a sus compañeros la información recopilada sobre la biodiversidad del continente asignado.


Sesión 2:
Tema: Representaciones cartográficas de la biodiversidad en el mundo


Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpretar representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes, aguas oceánicas y continentales.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Se realiza un breve repaso de la importancia de la biodiversidad.

  2. Actividad de observación: Se les muestra a los alumnos diferentes mapas y representaciones gráficas de la biodiversidad en diferentes lugares del mundo.

  3. Interpretación de los mapas: En parejas, los alumnos analizan y discuten la información que se muestra en los mapas.

  4. Plenaria: Se comparten las conclusiones obtenidas en la actividad anterior y se resuelven dudas.


Sesión 3:
Tema: Acciones sustentables para v