Medición del tiempo y uso del reloj en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo y uso del reloj en la comunidad

Objetivo: El alumno leerá relojes de manecillas y digitales, comparará y ordenará la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase: conocer el uso del reloj y cómo medir el tiempo en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades cotidianas de la comunidad.


• Exploración de las formas en que se registra el tiempo: relojes de manecillas y relojes digitales.


• Observación y descripción de diferentes relojes de la comunidad.


• Actividad práctica: cada alumno elegirá una actividad cotidiana de la comunidad y la dibujará en un reloj de manecillas.

Sesión 2: Medición del tiempo con relojes de manecillas (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Explicación de cómo leer la hora en un reloj de manecillas.


• Realización de ejercicios prácticos de lectura de la hora en diferentes relojes de manecillas.


• Actividad práctica: cada alumno elegirá una actividad cotidiana y escribirá la hora a la que la realiza en un reloj de manecillas.

Sesión 3: Medición del tiempo con relojes digitales (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Explicación de cómo leer la hora en un reloj digital.


• Realización de ejercicios prácticos de lectura de la hora en diferentes relojes dig