El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorar y observar el entorno cercano (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los espacios que los estudiantes conocen y frecuentan.


• Realizar una caminata por el entorno cercano del aula, observando y registrando diferentes formas y objetos presentes en el entorno.


• Fomentar preguntas y reflexiones sobre la ubicación y posición de los objetos observados.

Sesión 2: Juego de ubicación (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes un juego de ubicación en el que deben indicar la posición de diferentes objetos en relación con su cuerpo y otros objetos.


• Proporcionar diferentes objetos y pedir a los estudiantes que los coloquen en diferentes posiciones (encima, debajo, al lado, etc.).


• Reforzar el uso de referentes convencionales para describir la posición y ubicación de los objetos.

Sesión 3: Recorridos y desplazamientos en el aula (15 minutos)

• Crear un circuito de recorridos en el aula utilizando obstáculos y señalizaciones.


• Pedir a los estudiantes que realicen diferentes recorridos y desplazamientos siguiendo las indicaciones dadas.


• Fomentar la observación y descripción de formas y objetos presentes en el entorno du