Comprensión y producción de textos explicativos

DULCE NEREIDA VEGA

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración de la problemática: Adquisición y consolidación de la lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que investigarán y crearán textos explicativos sobre temas de interés para su comunidad.

Introducción al tema: Conversar sobre qué es un texto explicativo y ejemplificar algunos ejemplos.

Lectura y análisis de textos explicativos: Proporcionar a los alumnos diversos textos explicativos y guiar su lectura, fomentando la reflexión sobre las características y funciones de estos textos.

Actividad: Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de interés para su comunidad y lo investiguen para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Revisión de la investigación: Solicitar a los alumnos que compartan la información que han recopilado sobre su tema de interés.

Organización de la información: En grupos, los alumnos deberán organizar la información recopilada y generar un texto explicativo sobre el tema.

Actividad: Cada grupo deberá exponer oralmente su texto explicativo a la clase y recibir retroalimentación por parte de sus compañeros.

Sesión 3: