La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Eduardo Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés sobre el tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa":


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".

  • Establecer el objetivo de la clase: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

  • Explicar la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de brainstorming sobre los países de habla inglesa.

  • Presentar diferentes recursos (libros, mapas, imágenes, videos) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre la cultura, historia, tradiciones, y costumbres de un país de habla inglesa que les interese.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar un país a cada grupo.

  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre el país asignado.

  • Los alumnos utilizarán la información recopilada para crear una presentación oral en inglés.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su trabajo frente a la clase.

  • Los demás alumnos tomarán notas sobre la presentación de cada grupo.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre las presentaciones y destacar los aspectos culturales más interesantes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la sesión anterior y retroalimentación sobre las presentaciones.

  • Presentar una lista de vocabulario relacionado con el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

  • Explicar el problema identificado: Escaso manejo de vocabulario en inglés.

  • Establecer el objetivo de la