Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Gilberto Manuel Tejeda Alba
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Objetivo (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, a fin de dar claridad al texto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de seguimiento de instrucciones a cabalidad.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de seguir instrucciones.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de un texto descriptivo.

    • Identificación de conectores secuenciales y temporales en el texto.

    • Explicación y ejemplos de los conectores a utilizar en las descripciones.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una actividad individual donde los alumnos describan un proceso utilizando los conectores aprendidos.

    • Retroalimentación individual y grupal.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los conectores para dar claridad al texto.

    • Tarea: Realizar una descripción de un proceso en casa utilizando los conectores secuenciales y temporales aprendidos.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso y retroalimentación de la tarea.

    • Conversación sobre las dificultades encontradas al seguir instrucciones a cabalidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o imágenes relacionadas con un proceso de la comunidad.

    • Análisis del proceso y búsqueda de los conectores secuenciales y temporales presentes.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una actividad en gr