La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de autorregulación socio emocional del alumnado

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante los siglos XV y XVI.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ciudades actuales y preguntar a los alumnos si saben cómo se formaron y cuáles fueron las causas de su desarrollo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Plantear el problema: "Imagina que eres un comerciante del siglo XV y te encuentras en busca de rutas comerciales marítimas rentables. ¿Qué factores tendrías en cuenta para decidir qué ruta tomar?"


• Los alumnos, en grupos, deberán investigar y discutir las causas que motivaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en el siglo XV y XVI. Deberán tomar en cuenta aspectos económicos, políticos, sociales y culturales.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en clase sobre las diferentes causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• El docente refuerza los conceptos clave y realiza una síntesis de lo aprendido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerci