Introducción al tema y problemática

marco antonio navarrete
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

disciplinar.


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Inicio: Presentación de la clase y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas locales que los alumnos perciban en su entorno relacionados con la falta de interés por el estudio.

  • Discusión guiada: Analizar y seleccionar una problemática específica a abordar en la secuencia didáctica.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de procesos técnicos y cómo pueden ser aplicados para solucionar problemas locales.

  • Tarea: Investigar sobre emprendimientos artesanales o fabriles que hayan surgido para atender problemáticas similares en otros lugares.


Sesión 2: Identificación de elementos del sistema técnico (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la problemática seleccionada y los emprendimientos investigados.

  • Actividad de análisis: En grupos, identificar los elementos del sistema técnico presentes en los emprendimientos investigados.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Conclusiones: Destacar la importancia de considerar todos los elementos del sistema técnico al proponer un emprendimiento.


Sesión 3: Análisis de la problemática local (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los elementos del sistema técnico identificados en los emprendimientos investigados.

  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la problemática local seleccionada, identificando los elementos del sistema técnico involucrados en ella.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Conclusiones: R