Textos de divulgación científica

Joceline Solis
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 3º
Materia: Español


Objetivo:
Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología:
Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar:
Atender al problema: Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de textos de divulgación científica.

  2. Rubrica de evaluación de propuestas de divulgación científica.


Planeación por sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia en la divulgación del conocimiento científico.

  • Actividad motivadora: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y qué importancia tiene para el avance de la sociedad.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los tipos de textos de divulgación científica.

  • Análisis y ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Lectura y comprensión de textos de divulgación científica seleccionados.


Cierre:



  • Discusión grupal sobre la importancia de la divulgación científica.

  • Asignación de tarea: Los alumnos investigarán y seleccionarán un tema de divulgación científica de su interés para desarrollar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los temas seleccionados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipo sobre los temas seleccionados.

  • Recopilación de información r