Introducción al tema y exploración del entorno

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

Objetivo de enseñanza: Los estudiantes serán capaces de describir algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubicarán espacialmente a través de croquis y mapas.

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes realizarán una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por cambios y continuidades en su entorno.
   
   
   • Se les preguntará si conocen algún cambio significativo que haya ocurrido en su barrio o comunidad en los últimos años.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se les presentará el problema: "Imaginen que son arqueólogos del futuro y deben investigar los cambios y continuidades de su entorno. ¿Cómo podrían hacerlo? ¿Qué herramientas y recursos utilizarían?"
   
   
   
   



3. Organización en grupos y asignación de roles (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Se les asignarán roles dentro del grupo, como investigador, cartógrafo, documentalista, etc.
   
   
   
   



4. Investigación del entorno (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo realizará una caminata por el entorno cercano a la escuela para observar y recopilar información sobre los cambios y continuidades que encuentren.
   
   
   • Se les proporcionará una lista de preguntas guía para orientar su investigación, como: ¿Qué edificios han cambiado? ¿Hay nuevos negocios? ¿Cómo han evolucionado los espacios naturales?
   
   
   
   



5. Registro de la información (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes realizarán bocetos y anotaciones sobre lo observado durante la caminata.
   
   
   • También podrán tomar fotografías o hacer grabaciones de audio para documentar los cambios y continuidades.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de croquis y mapas