La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
melisa herbeht- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La importancia de los derechos humanos y su protección para vivir en armonía.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por derechos humanos y por qué son importantes.
- Presentación del problema: Analizar un caso en el que se haya violado algún derecho humano.
- Discusión en grupos pequeños: Reflexionar sobre las posibles consecuencias de no respetar los derechos de las personas.
- Puesta en común: Compartir las conclusiones del grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Investigar en fuentes primarias y secundarias sobre luchas sociales por el reconocimiento de derechos humanos (derecho al voto de las mujeres, derechos de los trabajadores, reconocimiento de los grupos