Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación

Georgina Camas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos en la identidad de los diferentes grupos de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos para identificar a los diferentes grupos de la comunidad.

  2. Discusión en grupo: Realizar preguntas para generar una reflexión sobre los símbolos y manifestaciones culturales que los alumnos identifiquen en su entorno.

  3. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan una manifestación cultural o símbolo que les interese para la siguiente sesión.


Sesión 2: Manifestaciones culturales y símbolos en la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de investigaciones: Los alumnos compartirán la manifestación cultural o símbolo que eligieron y explicarán su importancia.

  2. Debate en grupo: Fomentar la discusión sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones culturales y símbolos en la comunidad.

  3. Actividad práctica: Realizar en grupo una actividad creativa relacionada con alguna de las manifestaciones culturales o símbolos elegidos.


Sesión 3: Vínculos entre manifestaciones culturales y distintos pueblos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer los vínculos entre las manifestaciones culturales y distintos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Actividades:



  1. Prese