Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min) - "Explorando las convenciones de la escritura en la cotidianidad"

Introducción (10 min):

• Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento, donde los alumnos se coloquen en círculo y se presenten diciendo su nombre y algo que les gusta hacer.


• Explicar a los alumnos que durante esta clase van a aprender sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Desarrollo (30 min):

• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de productos, señales de tránsito, nombres de calles, entre otros.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué convenciones de la escritura pueden identificar en cada una.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, donde los alumnos compartan las convenciones de la escritura que identificaron en cada imagen.


• Explicar las convenciones de la escritura más comunes, como el uso de letras, números, signos de puntuación y marcas gráficas.


• Pedir a los alumnos que se dividan en parejas y realicen un juego de identificar letras, números y signos en diferentes textos de uso cotidiano que se les entregará.

Cierre (5 min):

• Invitar a los alumnos a compartir en voz alta las convenciones de la escritura que identificaron durante el juego.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar las convenciones de la escritura en nuestra vida cotidiana.

Atención al problema: