Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Se desconoce sobre los peligros de sufrir un desastre por huracán o inundación y cómo se representan en un mapa de riesgos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para evaluar los conocimientos y preconceptos que los alumnos tienen sobre los desastres naturales, su origen y las actividades humanas relacionadas.

   
   



2. Mapa de riesgos: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos deberán diseñar un mapa de riesgos que represente los diferentes peligros de sufrir un desastre por huracán o inundación en un lugar específico. Este mapa servirá para evaluar la comprensión de los conceptos trabajados y la capacidad de los alumnos para identificar y representar las diferentes amenazas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción y conocimientos previos

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Planteamiento de la problemática: Se desconoce sobre los peligros de sufrir un desastre por huracán o inundación y cómo se representan en un mapa de riesgos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Recopilación de las respuesta