Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El desplazamiento de la numeración en lengua originaria por el uso del español.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación grupal sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad de observación: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno cercano en su lengua materna (puede ser en forma oral o mediante dibujos).

Sesión 2:

• Conversación sobre las diferentes formas de representar los números (numerales, palabras, dibujos, etc.).


• Actividad de juego: Se formarán grupos y cada grupo recibirá tarjetas con diferentes representaciones numéricas. Deberán ordenarlas correctamente y explicar cómo lo hicieron.

Sesión 3:

• Charla sobre la importancia de preservar la lengua originaria y la interculturalidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en su lengua materna los números que conocen y los relacionarán con su entorno.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre cómo se representan los números en diferentes culturas y cuáles son los objetos o situaciones cotidianas que cuentan.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 5:

• Elabora