Construcción del proyecto de vida
RAQUEL AVILA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Consecuencias negativas en el aprendizaje de los alumnos por la falta de disciplina y límites en casa.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Identificación de necesidades e intereses
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Los alumnos deberán hacer una lista de sus necesidades e intereses personales.
- Discusión grupal: Compartir en voz alta algunas de las necesidades e intereses identificados y reflexionar sobre su importancia.
- Actividad individual: Los alumnos deberán elegir una necesidad o interés de su lista y describir cómo la satisfacen actualmente.
- Reflexión grupal: Compartir las formas de satisfacer las necesidades e intereses y analizar si son las más adecuadas.
Sesión 2:
Tema: Autodeterminación y metas
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Actividad grupal: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de tener metas en la vida y los beneficios de ser autodeterminados.
- Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una lista de metas que les gustaría lograr en el futuro.
- Reflexión grupal: Compartir las metas identificadas y discutir cómo pueden ser alcanzadas a través de la autodeterminación.
Sesión 3:
Tema: Análisis de consecuencias negativas en el aprendizaje por falta de disciplina y límites
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema interdisciplinar a atender.