Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y cuidado de la salud ambiental

KAREN FABIOLA SUASTE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y cuidado de la salud ambiental


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la frecuencia cardíaca
Objetivo: Comprender que la frecuencia cardíaca es el número de latidos del corazón en un minuto, y establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardíaca.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

    • Breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

    • Planteamiento del problema: falta de hábitos de higiene personal y su relación con la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una introducción teórica sobre el sistema circulatorio y el corazón.

    • Explicación de qué es la frecuencia cardíaca y cómo se puede medir a través del pulso en diferentes puntos del cuerpo.

    • Demostración práctica de cómo tomar el pulso en las muñecas y cuello.

    • Ejercicio práctico: los alumnos medirán su propia frecuencia cardíaca en diferentes momentos (en reposo, después de hacer actividad física, etc.).

    • Registro de los datos obtenidos por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos en la medición de la frecuencia cardíaca.

    • Discusión sobre las relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardíaca.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los sistemas respiratorio e inmunológico.




Sesión 2: Relación de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico con la salud ambiental y acciones para su cuidado
Objetivo: Comprender la relación entre los sistemas circulatorio, respira