Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Análisis de fracciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos una lista de fracciones y pedirles que las conviertan en decimales utilizando una estrategia de su elección.


• Discusión en grupo: Comentar las estrategias utilizadas por los alumnos y analizar si se obtuvieron los resultados correctos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas al convertir fracciones en decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Repaso: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fracciones para que las conviertan en decimales. Cada grupo deberá encontrar al menos tres estrategias diferentes.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus estrategias y resultados al resto de la clase.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas y discutir cuál fue la más eficiente.

Sesión 3:

• Repaso: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Entregar a los alumnos una serie de decimales y pedirles que los conviertan en fracciones utilizando una estrategia de su elecci