Construcción de la cultura de paz mediante el análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Heriberto Mata
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la cultura de paz mediante el análisis de conflictos vecinales y/o territoriales


Objetivo: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Actividad inicial:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por cultura de paz? ¿Cuáles son los aspectos fundamentales de una convivencia pacífica?


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Problemas de convivencia y conflictos entre alumnos.



  • Se les plantea a los alumnos que han surgido diversos conflictos entre ellos, los cuales han afectado negativamente la convivencia en el grupo.

  • Se les pide que reflexionen sobre las causas y consecuencias de estos conflictos.



  1. Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y presente.



  • Se divide a los alumnos en equipos de trabajo y se les proporciona una serie de casos de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y presente.

  • Cada equipo deberá analizar uno de los casos asignados, identificar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

  • Los equipos deberán presentar sus análisis a través de una breve exposición.


Actividad final:



  • Reflexión grupal: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron entre los conflictos analizados? ¿Qué estrategias de diálogo, negociación y tolerancia se utilizaron para resolverlos?

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:


Actividad inicial:



  • Repaso de los conflictos vecinales y/o territoriales analizados en la sesión anterior.


Desarrollo:



  1. Promoción de la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.