Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir algunos cambios y continuidades de su entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "En nuestra comunidad se evidencia la exclusión". Iniciar una breve discusión en clase sobre qué entienden por exclusión y si han observado alguna situación de exclusión en su entorno.


• Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y que compartan ejemplos de situaciones en las que han observado exclusión en su comunidad.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un mapa de la comunidad y materiales para hacer un croquis.


• Explicar a los alumnos que deben identificar en el mapa los lugares donde han observado situaciones de exclusión y marcarlos en el croquis.


• Pedir a los alumnos que, en sus croquis, incluyan una breve descripción de cada lugar marcado, explicando por qué consideran que esa situación es de exclusión.


• Dar tiempo a los grupos para trabajar en sus croquis y descripciones.


• Al finalizar, cada grupo debe presentar su croquis y descripciones al resto de la clase.

Cierre de la actividad (5 minutos):

• Realizar una puesta en común, en la que los grupos compartan sus croquis y descripciones.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las situaciones de exclusión presentadas.


• Plantear preguntas como: ¿Qué podríamos hacer para reducir la exclusión en nuestra comunidad? ¿Qué cambios podríamos generar?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Diversos contextos