Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de vocabulario en inglés

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés como medio de interculturalidad.


• Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de motivación: los estudiantes escriben en una hoja lo que saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: los estudiantes investigan sobre distintas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.


• Cada grupo presenta su investigación y comparten con la clase.


• Discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad y su relación con el aprendizaje del inglés.


• Tarea: los estudiantes deben buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en países de habla inglesa y preparar una presentación para la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas.


• Actividad de vocabulario: los estudiantes juegan al "bingo del vocabulario en inglés", en el que deben marcar las palabras que han aprendido relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Juego de roles: los estudiantes se dividen en parejas y