Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de conflictos territoriales en México y pedir a los alumnos que expresen sus ideas sobre los mismos.

Desarrollo:

1. Presentación de un ejemplo de conflicto territorial en México (puede ser un caso histórico o actual). Explicar sus características, causas y consecuencias.


2. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un conflicto territorial diferente a cada grupo.


3. Investigación en grupo sobre el conflicto territorial asignado: causas, desarrollo, resolución y aspectos relacionados con la justicia, el respeto, la colaboración, la reciprocidad y la convivencia armónica.


4. Elaboración de un informe por grupo que incluya los aspectos investigados.

Cierre:

1. Puesta en común de los informes por parte de cada