Introducción al tema

ARLETH HERNANDEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la importancia de cuidar el cuerpo humano y sus partes externas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten hoy.

    • Hacer preguntas sobre el cuerpo humano, como "¿Qué partes del cuerpo conocen?", "¿Por qué es importante cuidar el cuerpo?", etc.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las partes externas que conocen.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las partes externas del cuerpo humano.

    • Explicar brevemente el funcionamiento de cada parte (ejemplo: los ojos nos permiten ver, la boca nos ayuda a comer, etc.).

    • Mostrar imágenes de diferentes acciones para el cuidado del cuerpo, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que resuman lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una acción para el cuidado del cuerpo y su importancia.




Sesión 2: Investigación sobre acciones para el cuidado del cuerpo


Objetivo: Investigar y comprender diferentes acciones para el cuidado del cuerpo y su importancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntar si alguno de ellos encontró información sobre una acción para el cuidado del cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dar tiempo a los alumnos para que compartan la información que encontraron con el resto de la clase.

    • Realizar una lista en la pizarra de las acciones mencionadas por los alumnos.

    • Discutir la