Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Deficiencia en comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la violencia en la escuela y la familia

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en la escuela y en la familia.


• Presentación de ejemplos de casos reales de violencia y sus consecuencias.


• Debate grupal: ¿Qué se entiende por comunicación asertiva y dialógica? ¿Cómo crees que la falta de comprensión lectora puede estar relacionada con la violencia?


• Actividad individual: Los alumnos deberán leer un texto breve sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con la violencia. Luego, responderán preguntas de comprensión lectora.

Sesión 2: Análisis y desarrollo de propuestas para erradicar la violencia

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos para analizar y discutir diferentes situaciones de violencia en la escuela y la familia.


• Cada equipo deberá elaborar una propuesta oral o escrita para promover acciones que ayuden a erradicar dichas situaciones de violencia.


• Puesta en común de las propuestas de cada equipo.


• Activida