Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben agregar objetos a una colección. Pedirles que piensen en cómo podrían resolver el problema.


• Indagación: Solicitar a los alumnos que, en grupos pequeños, realicen diferentes actividades de agregación como contar y sumar objetos. Observar cómo los alumnos interactúan y resuelven los problemas planteados.


• Reflexión: En plenaria, discutir las estrategias utilizadas por los alumnos para realizar las sumas. Destacar la importancia de contar y sumar correctamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben quitar objetos de una colección. Pedirles que piensen en cómo podrían resolver el problema.


• Indagación: Solicitar a los alumnos que, en grupos pequeños, realicen diferentes actividades de sustracción como quitar objetos de una colección. Observar cómo los alumnos interactúan y resuelven los problemas planteados.


• Reflexión: En plenaria, discutir las estrategias utilizadas por los alumnos para realizar las restas. Destacar la importancia de quitar correctamente y cómo esto implica una pérdida de elementos en la colección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una s