Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Wendy
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Titulo: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo principal: El alumno indagará sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizando en mapas los lugares en los que ocurrieron y relacionándolos con los fenómenos naturales. Además, mostrará empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas. Explicar la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
- Motivación: Proyectar imágenes de desastres naturales y preguntar a los alumnos si conocen algún caso en su localidad o entidad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de desastre en la escuela y cómo podrían actuar para prevenir o responder ante ellas.
- Asignar investigación y tarea: Cada alumno deberá indagar sobre desastres ocurridos en la localidad o entidad, utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales. Deberán recopilar información sobre los lugares en los que ocurrieron los desastres y los fenómenos naturales relacionados.
Sesión 2:
- Revisión de la investigación realizada por los alumnos.
- Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles mapas de la localidad o entidad. Cada grupo deberá marcar en el mapa los lugares en los que ocurrieron los desastres investigados y relacionarlos con los fenómenos naturales correspondientes.
- Plenaria: Cad