Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para analizar y organizar información procedente de diversas fuentes sobre biodiversidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo la biodiversidad de nuestra comunidad

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia para la comunidad.


• Presentación de diversas fuentes de información sobre biodiversidad: libros, videos, páginas web, etc.


• Actividad de exploración: los alumnos deben seleccionar una fuente de información y analizarla para identificar las ideas principales y los elementos relevantes sobre la biodiversidad.


• Conclusión y reflexión: los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión sobre la importancia de la biodiversidad en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Elaboración de resúmenes sobre la biodiversidad

• Revisión de los conceptos clave abordados en la sesión anterior.


• Explicación de qué es un resumen y su importancia para la comprensión de textos explicativos.


• Actividad de elaboración de resúmenes: los alumnos utilizarán la información recolectada en la sesión anterior para elaborar resúmenes que les permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos sobre biodiversidad.


• Intercambio de resúmenes: los alumnos compartirán sus resúmen