El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Español de Secundaria 1º: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problema a atender: Pérdida de valores

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Dinámica de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que están presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de su región y realizarán un mapa conceptual con la información recopilada.


• Actividad en grupos: Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y explicará la importancia de valorar esa lengua como patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar una entrevista a una persona mayor de su comunidad para conocer su experiencia con el idioma y su importancia en su vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: Pérdida de valores.


• Dinámica de sensibilización: Los alumnos realizarán una lista de los valores que consideran más importantes y su relación con la lengua y la cul