Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos

Objetivo de la sesión:
Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y brindar una breve introducción al tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los textos discontinuos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.


• Explicar las características y funciones de cada uno de ellos, resaltando la importancia de su uso en la organización y presentación de información.


• Facilitar una discusión en grupo sobre cómo estos textos pueden ayudar a comprender mejor la información.

3. Cierre (5 minutos):

• Solicitar a los alumnos que realicen una actividad individual donde identifiquen y anoten ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales que hayan encontrado en su entorno.

Sesión 2:

Tema: Elaboración de gráficas

Objetivo de la sesión:
Aplicar los conocimientos sobre gráficas para organizar y presentar información de manera efectiva.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de los ejemplos de gráficas encontrados por los alumnos en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las gráficas y cómo nos ayudan a comprender información de manera visual.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes tipos de gráficas (de barras, de líneas, de torta, etc.) y explicar cuándo es más adecuado utilizar cada una.


• Proporcionar a los alumnos datos o información para que ellos elaboren sus propias gr