Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Aprendamos nuevas letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar a los demás.


• Juego de presentación: los alumnos se presentarán uno a uno y contarán algo que les gusta hacer.


• Actividad práctica: los alumnos contarán sus experiencias en el juego y escucharán con atención a sus compañeros.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y la importancia de escuchar a los demás.


• Actividad de dramatización: los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben esperar su turno para hablar.


• Reflexión en grupo: ¿qué sentimos cuando alguien nos interrumpe? ¿cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha con atención?


• Actividad práctica: los alumnos practicarán esperar su turno para hablar y escuchar a sus compañeros.

Sesión 3:

• Introducción de la problemática interdisciplinar: Aprendamos nuevas letras.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deberán esperar su turno para responder y escuchar las respuestas de sus compañeros.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una lista de palabras que empiecen con la misma letra de su nombre.


• Actividad práctica: los alumnos compartirán sus listas de palabras y esperarán su turno para leerlas.

Sesión 4:

• Repaso del tema de la comunicación