Ecuaciones lineales y cuadráticas

JOSE FELICIANO SERRANO
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Malos hábitos de alimentación


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas relacionados con los malos hábitos de alimentación.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de llevar una vida saludable.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas a través de ejemplos sencillos.

  • Explicar a los alumnos la forma general de las ecuaciones cuadráticas (Ax2 + Bx + C = 0) y su relación con los problemas de la vida real.

  • Realizar ejercicios de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.


Cierre:



  • Discutir en grupo las dificultades encontradas al resolver las ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Revisar en conjunto los pasos necesarios para resolver este tipo de ecuaciones.

  • Asignar ejercicios prácticos para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre ecuaciones cuadráticas.

  • Revisar los ejercicios asignados y resolver dudas que puedan haber surgido.


Desarrollo:



  • Introducir el método de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Explicar la fórmula general y cómo se obtienen las soluciones de una ecuación cuadrática.

  • Realizar ejercicios de aplicación de la fórmula general.


Cierre:



  • Realizar una actividad de aplicación de los conceptos aprendidos relacionados con el problema de los malos hábitos de alimentación.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de llevar una vid