Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Aprendemos nuevas letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la problemática.


• Conversación sobre las distintas formas en que las personas de la comunidad se comunican, como el habla, la escritura, los gestos, los dibujos, etc.


• Lectura de un cuento sobre la diversidad lingüística.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán cómo se comunican en su entorno familiar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y la actividad realizada.


• Invitación a los alumnos a realizar una visita a una persona de la comunidad que hable otro idioma o tenga una forma de comunicarse distinta.


• Preparación de preguntas para hacer durante la visita.


• Actividad: Los alumnos crearán tarjetas de agradecimiento en diferentes idiomas para entregar durante la visita.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la visita realizada y las respuestas obtenidas.


• Conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural con dibujos y palabras que representen las diferentes formas de comunicación que aprendieron.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y del mural creado.


• Lectura de cuentos en diferentes idiomas, destacando las letras y palabras que son diferentes de las que conocen.


• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de asociación de letras y palabras en diferentes idiomas.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre el pro