Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre el 20 de noviembre

Mariana Almazán
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre el 20 de noviembre
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y recordar el 20 de noviembre a través de las manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos relacionados con las celebraciones del 20 de noviembre y el significado de esta fecha en la historia de México.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca del 20 de noviembre y lo que les gustaría aprender.

  3. Promover la reflexión y el diálogo a través de preguntas como ¿por qué creen que es importante conocer y recordar el 20 de noviembre? ¿qué manifestaciones artísticas podrían utilizarse para expresar lo que representa esta fecha?

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas relacionadas con el 20 de noviembre
Objetivo: Conocer y explorar distintas manifestaciones artísticas (danza, música, teatro, pintura, escultura) relacionadas con el 20 de noviembre.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte relacionadas con la Revolución Mexicana, como pinturas y esculturas.

  2. Escuchar canciones populares de la época o música inspirada en la Revolución Mexicana.

  3. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos se conviertan en "máquinas de guerra" que representan el movimiento y la energía de los revolucionarios.

  4. Invitar a los alumnos a crear su propia obra de arte inspirada en la Revolución Mexicana utilizando diferentes materiales y técnicas.


Sesión 3: Producción de expresiones creativas
Objetivo: Enrique