Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Ninguna detectada hasta el momento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la notación científica en la realización de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


2. Realizar preguntas de reflexión para activar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Por qué es necesario utilizar la notación científica? ¿En qué situaciones cotidianas podríamos encontrarnos con números muy grandes o muy pequeños?

Desarrollo (30 minutos):
3. Realizar una actividad de indagación: Entregar a los alumnos ejemplos de números grandes y pequeños y pedirles que intenten escribirlos en notación científica. Luego, pedirles que realicen operaciones matemáticas con estos números utilizando la notación científica.
4. Facilitar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir los números a notación científica y realizar las operaciones correspondientes.

Cierre (10 minutos):
5. Resumir los conceptos principales abordados en la sesión y destacar la importancia de la notación científica en el campo de las matemáticas y otras disciplinas.
6. Plantear una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones reales en las que se utilice la notación científica y su importancia en dichos