Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Problematización de la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Objetivo (PDA): Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Dificultad de la comprensión lectora, operaciones básicas, lo socioemocional y la falta de motivación al estudiar historia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación activa y argumentación (para evaluar la participación de los alumnos en las discusiones y debates durante las sesiones).


2. Cuestionario de comprensión lectora y análisis de textos históricos (para evaluar la comprensión lectora y el análisis histórico de los alumnos).

Session 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la relación entre los pueblos germánicos y los romanos.


• Introducción al problema: Plantear el problema de la desintegración del Imperio Romano de Occidente y su relación con los pueblos germánicos.

Fase de Desarrollo:

• Lectura guiada: Proporcionar a los alumnos un texto histórico que explique la relación entre los pueblos germánicos y los romanos, así como los factores que contribuyeron a la desintegración del Imperio Romano de Occidente.


• Actividad de comprensión lectora: R