Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Maria Sauceda
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Actividad de inicio: El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes representativas de tradiciones y festividades del país y les preguntará si las reconocen y pueden identificar de qué se tratan. Se abrirá un espacio para compartir sus respuestas y conocimientos previos.
- Presentación del problema: Los alumnos se encuentran en proceso de identificar las tradiciones y festividades de nuestro país. ¿Cómo podemos conocer más sobre ellas y valorar su importancia en nuestra historia y cultura?
- Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y recibirán una lista de preguntas sobre una tradición o festividad en particular. Deberán investigar en libros, recursos digitales y consultar a sus familiares para responderlas. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.
Sesión 2: Historia y tradiciones (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los alumnos organizarán sus hallazgos de la sesión anterior y realizarán una presentación oral sobre la tradición o festividad que investigaron.
- Actividad principal: El docente contará a los alumnos una historia relacionada con una tradición o festividad destacada del país. Luego, los alumnos realizarán una actividad de comprensión lectora en la que responderán preguntas sobre la historia escuchada.
Sesión 3: Obras culturales y artísticas (45 minutos)
- Actividad de inicio: El docente mostrará a los alumnos una serie de imágenes de obras de arte o