Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Armando Martinez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para la materia de Tecnología en Secundaria 1º - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Presenta rezago en el dominio de las herramientas básicas para el aprendizaje (lectura, escritura y cálculo mental).


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de energía y su importancia en la tecnología.

  • Presentar el problema a atender: el rezago en el dominio de las herramientas básicas para el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Leer en voz alta un texto relacionado con el tema.

  • Realizar actividades de comprensión lectora individual y grupal.

  • Realizar ejercicios de cálculo mental relacionados con el tema.

  • Trabajar en parejas y elaborar un listado de diferentes usos de la energía en la vida diaria.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los resultados obtenidos en la actividad anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre las implicaciones del uso de determinadas fuentes de energía.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes elabore