Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria, 2º grado.

Objetivo (PDA): Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de iniciación: En grupos pequeños, los alumnos deberán resolver problemas sencillos de multiplicación utilizando materiales manipulativos.


• Reflexión en plenaria sobre las estrategias utilizadas y las diferentes formas de representar multiplicaciones.


• Introducción de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del concepto de multiplicación.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación utilizando estrategias de cálculo mental.


• Discusión en grupos sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo se relacionan con las propiedades de la multiplicación.


• Puesta en común de las estrategias y conclusiones en plenaria.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: En grupos, los alumnos investigarán situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar las operaciones de multiplicación y división. Deberán identificar ejemplos y explicar cómo se relacionan las dos operaciones.


• Presentación de los hallazgos en plenaria y discusión sobre la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división en la vida diaria.

Sesión 4:

• Breve repas