Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Los alumnos diversificarán el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocerán la organización de materiales informativos y sus elementos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la búsqueda y manejo de información en la vida diaria.


2. Presentar diferentes tipos de fuentes de consulta, como libros, periódicos, revistas, internet, entre otros.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen, mediante imágenes, los elementos de una fuente de información (título, autor, índice, tabla de contenido, etc.).


4. Promover una discusión en grupo sobre la organización de materiales informativos y la importancia de dicha organización para encontrar la información que se busca.

Recursos: Imágenes de diferentes tipos de fuentes de consulta, lápices, papel.

Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información en diferentes fuentes
Objetivo: Los alumnos aprenderán a buscar información en diferentes fuentes de consulta de manera reflexiva.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de investigación relacionado con el problema "Trabajo en equipo".


3. Explicar a los alumnos cómo realizar una búsqueda de información en diferentes fuentes, enfatizando la importancia de seleccionar la información relevante y confiable.


4. Permitir tiempo para que los grupos realicen la búsqueda de información en diferentes fuentes y tomen notas.

Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros y revistas relacionados con los temas de investigación, hoj