Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

DANIELLA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Introducción al problema de la violencia y su relación con el desarrollo tecnológico.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la energía está presente en nuestro entorno y cuáles son sus implicaciones en nuestra vida diaria.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los conceptos básicos relacionados con la energía en los sistemas técnicos.

  • Presentación de ejemplos concretos de sistemas técnicos que utilizan diferentes formas de energía.

  • Análisis de las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los diferentes tipos de energía.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir ejemplos de sistemas técnicos que puedan tener implicaciones negativas en relación a la violencia.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión individual sobre las implicaciones de la energía en los sistemas técnicos y su relación con la violencia.

  • Realización de una actividad de síntesis en la que los estudiantes propongan soluciones responsables y sostenibles para disminuir los riesgos asociados a los sistemas técnicos.

  • Cierre de la clase y asignación de tarea para la siguient