La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender a las dificultades con las habilidades de redacción y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas que existen en México y el mundo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que refleje la diversidad lingüística.


• Realizar una discusión en grupo sobre el fragmento leído, destacando las características de la obra y su relación con la diversidad de lenguas.


• Presentar a los alumnos diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria para que la lean y analicen.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará un resumen del contenido y las características de la obra literaria asignada.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística a partir de las obras literarias presentadas.


• Asignar como tarea la lectura de una obra literaria de su elección que refleje la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión d