Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo: Los estudiantes utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

PDA (Propósito de aprendizaje): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Problema a atender: Los niños desconocen las funciones del número, conteo oral y los usos de los principios del conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que utilizan los números. Fomentar la participación de todos los alumnos y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  
  



• Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes una serie de imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, medir cantidades, etc. Hacer preguntas que generen reflexión, como "¿Por qué crees que es importante utilizar los números en estas situaciones?".

  
  



• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales, como bloques de construcción, tarjetas con números y objetos variados. Pedirles que resuelvan problemas relacionados con las situaciones cotidianas presentadas, utilizando los materiales proporcionados. Fomentar la observación, exploración y colaboración entre los miembros del grupo.

  
  



• Puesta en común y reflexión: Cada grupo deberá compartir sus soluciones y explicar cómo utilizaron los números en las situaciones planteadas. Fomentar la reflexión sobre la importancia de los números en la resolución de prob